Terbaru - Contoh Laporan Supervisi ( Akademik ) Oleh Kepala Sekolah/Madrasah Terhadap Guru Terbaru

 menyatakan bahwa seorang kepala sekolah harus menguasai Standar Kompetensi Kepala Sekolah Terbaru -  Contoh Laporan Supervisi ( Akademik ) Oleh Kepala Sekolah/Madrasah Terhadap Guru Terbaru

Permendiknas Nomor 13 Tahun 2020 menyatakan bahwa seorang kepala sekolah harus menguasai Standar Kompetensi Kepala Sekolah yang terdiri atas: kompetensi kepribadian, kompetensi manajerial, kompetensi supervisi, kompetensi kewirausahaan dan kompetensi sosial.

Kompetensi supervisi yang yang harus dikuasai dan dilaksanakan oleh kepala sekolah terdiri dari supervisi akademik dan supervisi manajerial. Supervisi akademik merupakan serangkaian kegiatan membantu guru berbagi kemampuannya mengelola proses pembelajaran yang berkualitas untuk mencapai tujuan pembelajaran. Supervisi manajerial merupakan serangkaian kegiatan  membantu guru pada aspek-aspek pengelolaan dan administrasi kelas/sekolah yang berfungsi sebagai pendukung terlaksananya pembelajaran.

Mencermati hasil analisis Program Supervisi Tahun 2020/2020 pada MIS Darul Ulum Cepala secara umum ditemukan beberapa kelemahan yang perlu diperbaiki bagi peningkatan kualitas pembelajaran sekaligus peningkatan profesionalisme guru, mirip:  pengembangan indikator dan materi pembelajaran, penggunaan metode pembelajaran yang belum variatif, lemahnya penguasaan guru dalam model-model pembelajaran aktif, kreatif, menyenangkan, dll.

Karena itu dalam rangka pelaksanaan tugas, kepala sekolah dan guru senior yang ditunjuk kepala sekolah sebagai supevisor perlu disusun aktivitas supervisi yang secara menyeluruh dan sistematis menjabarkan planning kegiatan yang akan dilakukan serta apa tindak lanjut dari hasil supervisi setelah kegiatan dilakukan supaya terjadi peningkatan yang lebih baik dari tahun ke tahun pada MIS Darul Ulum Cepala.

Dasar Hukum
  1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 perihal Sistem Pendidikan Nasional;
  2. Undang Undang Nomor 14 Tahun 2020 tentang Guru dan Dosen;
  3. PP Nomor 32   Tahun 2013, wacana perubahan atas pereturan pemerintah No.19/2020 (SNP);
  4. Permendiknas RI Nomor 13 Tahun 2020 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi  Kepala Sekolah/Madrasah;
  5. Permendiknas RI Nomor 16 Tahun 2020 perihal Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;
  6. Permendiknas RI Nomor 19 Tahun 2020 ihwal Standar Pengelolaan;
  7. Permendiknas RI Nomor 20 Tahun 2020 wacana Standar Penilaian Pendidikan;
  8. Permendiknas RI Nomor 41 Tahun 2020 wacana Standar Proses;
  9. Permenpan & RB Nomor 16 Tahun 2020, ihwal Jabatan fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
  10. Permendiknas No.35 thn 2020, perihal Juknis Pelaksanaan Jabatan Guru & Angka Kreditnya.

Pendekatan Supervisi
Pendekatan supervise yang di laksanakan meliputi pendekatan eksklusif, tidak eksklusif, dan kolaboratif.

Teknik Supervisi
Teknik supervisi yang digunakan yaitu teknik individual dan teknik kelompok. Teknik supervisi individual ialah pelaksanaan supervisi yang diberikan kepada guru tertentu yang mempunyai dilema khusus dan bersifat perorangan. Teknik supervisi kelompok yakni satu cara melakukan program supervisi yang ditujukan pada dua orang atau lebih yang mempunyai permasalahan yang sama dalam satu kelompok. Teknik individual dilakukan melalui kunjungan kelas/observasi kelas, wawancara, dan studi dokumen. 

Tujuan Supervisi
Penyusunan Program Supervisi Tahun 2020/2020 pada MIS Darul Ulum Cepala ini bertujuan untuk :
  1. Acuan bagi pelaksanaan kegiatan supervisi di lingkungan MIS Darul Ulum Cepala
  2. Meningkatkan profesionalisme guru dalam melakukan tugas pokok dan fungsinya sebagai pendidik.
  3. Meningkatkan proses pembelajaran yang berkualitas sehingga tercapai tujuan pembelajaran yang telah direncanakan.
  4. Acuan dan dokumen/bukti fisik dalam pelaksanaan PKG dan PKKS.
  5. Acuan meningkatkan kompetensi pendidik dalam PKB.
  6. Meningkatkan mutu pendidikan pada MIS Darul Ulum Cepala.
  7. Sasaran Supervisi

Sasaran supervisi yaitu semua guru kelas dan semua guru mata pelajaran baik guru PNS maupun guru non PNS. 

Ruang Lingkup Supervisi
Ruang lingkup supervisi mencakup : 
  • Supervisi Akademis :
  1. Pengembangan silabus
  2. Penyusunan RPP sesuai  Permendiknas No. 41 Tahun 2020 oleh semua guru.
  3. Perumusan indikator dan tujuan pembelajaran. 
  4. Pengembangan materi pembelajaran
  5. Penggunaan media pembelajaran
  6. Penentuan KKM
  7. Penggunaan metode pembelajaran
  8. Penguasaan model-model pembelajaran
  9. Teknik penilaian  yang bervariasi
  10. Pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
  11. Pemanfaatan mencar ilmu di luar kelas
  12. Penataan kelas yang aman
  13. Tindak lanjut hasil pelaksanaan pembelajaran
  • Supervisi Manajerial :
  1. Administrasi siswa/administrasi kelas
  2. Administrasi sapras
  3. Administrasi hubungan dengan orang tua/wali siswa atau masyarakat lainnya.

Instrumen Supervisi
Instrumen yang digunakan untuk menilai ruang lingkup yang disupervisi  ada lima (terlampir), yaitu:
  1. Instrumen penilaian RPP.
  2. Instrumen penilaian pelaksanaan pembelajaran (KBM).
  3. Instrumen evaluasi manajemen KBM/penataan kelas.
  4. Instrumen evaluasi manajemen hasil mencar ilmu (PHB).
  5. Instrumen evaluasi kumpulan manajemen kelas/siswa.
  6. Inrtumen evaluasi kinerja guru (PKG).

Hasil yang Diharapkan
Hasil yang diharapkan dari kegiatan supervisi akademik dan manajerial meliputi:
Supervisi Akademik
  1. Tersusunnya silabus hasil pengembangan semua guru.
  2. Tersusunnya RPP yang benar sesuai Permendiknas No. 41 Tahun 2020  oleh semua guru.
  3. Tersusunnya rumusan indikator dan tujuan pembelajaran yang benar.
  4. Tersusunnya pengembangan materi pembelajaran yang rinci dan jelas.
  5. Penggunaan media pembelajaran yang lebih efektif dan bervariasi sesuai dengan materi pembelajaran.
  6. Penentuan KKM dengan mempertimbangkan aspek kompleksitas, daya dukung,  dan intake siswa.
  7. Penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi.
  8. Penggunaan model-model pembelajaran yang tepat sesuai materi pembelajaran.
  9. Teknik penilaian yang bervariasi.
  10. Pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.
  11. Pemanfaatan mencar ilmu di luar kelas, ibarat: penggunaan lingkungan, perpustakaan, laboratorium, dan jalan masuk internet.
  12. Penataan kelas yang indah, higienis, aman (kondusif).
  13. Tindak kanjut hasil pelaksanaan pembelajaran, ibarat: pertolongan PR, ulangan harian, analisis hasil ulangan harian, perbaikan/pengayaan, BK, dll.

Supervisi Manajerial
  1. Tersusunnya administrasi siswa/kelas yang benar dan lengkap.
  2. Tersusunnya manajemen sapras yang terperinci dan benar.
  3. Adanya manajemen kekerabatan dengan orang tua/wali siswa atau masyarakat lainnya.

Penilaian Kinerja Guru (PKG) 
Hasil penilaian kinerja guru yang diharapkan yaitu semua guru memperoleh hasil PKG minimal baik atau dengan persentase angka kredit 100%.

Download File

Belum ada Komentar untuk "Terbaru - Contoh Laporan Supervisi ( Akademik ) Oleh Kepala Sekolah/Madrasah Terhadap Guru Terbaru"

Posting Komentar

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel